Propuesta pedagógica

Como docente he creado un blog para trabajar con mis alumnos, el cual estoy reformando justo en este momento. 

Inicialmente, lo usé para compartir los videos de las canciones trabajadas en clase y para postear algunos trabajos prácticos que los alumnos debían descargar y realizar, cosa que no sucedía muy a menudo, por lo que abandoné mi blog bastante, ya que mis estudiantes no cumplían con las pautas planteadas.

Creo que un blog es realmente importante cuando hay un compromiso de parte de los docentes (de mantenerlo actualizado) y de plantear actividades donde la comunicación a partir del sitio tenga significatividad.

PROPUESTA

Área: Inglés

Nivel: Beginner (1°-2° Año Secundaria Técnica)

Objetivos: Que los alumnos sean capaces de explicar un proceso de funcionamiento.

Contenido: Presente Simple- Conectores temporales- Vocabulario específico.

Actividades:

a) En el blog se puede generar en primer lugar una lista de sitios para visitar e investigar sobre cómo funciona un determinado elemento, por ejemplo, un panel solar (es el tema que voy a desarrollar en la próxima unidad con mis alumnos de la escuela industrial). Los estudiantes visitarían las diferentes páginas (quest) y podrían generar un mapa conceptual que se podría compartir por grupos en el blog.

b) Seguidamente, se podrían generar wikis de trabajo grupal en el blog para que cada grupo prepare una breve presentación sobre el tema en cuestión. Podrían armar un Prezi y poner a disposición el link en el blog para que todos lo podamos ver luego de la presentación en clase.

c) Finalmente, los estudiantes podrían generar un debate sobre energías alternativas vs. tradicionales usando el blog para argumentar sus posturas.

En estas tres actividades, los alumnos estarían trabajando:

• escritura colaborativa
• lectura de material auténtico
• argumentación
• macrohabilidades orales
• estrategias de lectura extensiva

Las mayores complicaciones que tendría el desarrollo de estas actividades es la falta de compromiso. Si bien los alumnos son "nativos digitales", no saben hacer uso de la tecnología para aprender, sino sólo para el entretenimiento. Será cuestión de elaborar este aspecto con los padres y con los niños, a fin de que entiendan la importancia del compromiso con el aprendizaje.